Laurence BEX

 
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Présentation:

     Diplômée en 2004 de l'institut de formation en ergothérapie de Montpellier, je suis passionnée par le développement de l’enfant et convaincue de l’impact positif de l’intervention précoce, je souhaite accompagner les familles s’interrogeant sur leur enfant avec ou sans particularité de développement.

    Mon offre de service concerne dans un 1er temps les jeunes familles soucieuses de participer activement au développement de leur enfant: elle va de l’information aux parents sur le développement de l’enfant pour les conforter dans leurs compétences parentales, à la stimulation ludique par des séances de Stimulastik (R) pour soutenir le développement de bébé et du très jeune enfant. Ces accompagnements ne sont pas soumis à prescription médicale.

    Mon offre de service concerne aussi les familles d’enfants qui rencontrent des défis dans leur développement par un accompagnement individuel et thérapeutique (soumis à prescription médicale). Je suis particulièrement spécialisée dans les troubles du processus d’intégration sensorielle qui font rencontrer aux enfants des défis dans le développement de leur autonomie, dans la régulation de leur comportement (en particulier dans les temps de transition, dans un environnement inhabituel), et dans les apprentissages académiques.

    Je suis soucieuse également d’apporter des compléments de connaissances, d’outils, des partages d'expériences à tout professionnel gravitant autour du bébé et du jeune enfant via des échanges interprofessionnels et/ou des actions de formation. Ce professionnel peut se trouver en libéral, salarié dans une école, salarié dans une crèche, halte-garderie, etc.

Formations :

  • "La psychologie pour les enseignants" - Janvier 2022 - MOOC

 

  • "LSC3 - Le langage SACCADE conceptuel- niveau intermédiaire" - Janvier 2022

 

  • "Développer et accompagner les habiletés parentales : des outils pour la régulation de l'attention des émotions et des comportements" : OctOpus Formation - Octobre 2021

 

  • "Ergothérapie et intéroception" : Juin 2021

 

  • "Autisme et petite enfance" : Mai 2021

 

  • "LSC2 - Le Langage SACCADE Conceptuel niveau débutant" : Mai 2021

 

  • "Analyse Modulaire Appliquée au Graphisme (AMAG) : d'une évaluation cibblée à une rééducaton adaptée." : Octobre 2020

 

  • "Programme d'Entraînement aux habilités Parentales Méthode Barkley" : Décembre 2019

  • "Mieux comprendre pour mieux accompagner les personnes avec autisme. Programme TEACCH : formation aux outils pédagogiques et socio-éducatifs suivant les recommandations de la Haute Autorité de Santé" - Novembre 2018 - Pro Aid Autisme

 

  • "MOOC : Le point sur le TDAH : comprendre, soutenir et accompagner les jeunes" Novembre 2019 - Université de LAVAL (Québec)

  • Formation de « Stimulastik® » : Mai 2019

 

  • Trouble Du Spectre Autistique - Formation SACCADE -Niveau 1- "Le fonctionnement interne de la structure de pensée autistique et le modèle neurodéveloppemental SACCADE" : Avril 2019

 

  •  "Troubles du processus sensoriel" Modules 1 et 2 : Octobre 2018 / Mars 2019

 

  • "Repérage et prise en charge globale et sensori-motrice « précoce » du bébé à risque, de l’enfant ayant un retard psychomoteur et présentant une lésion cérébrale ou un syndrome génétique" : Janvier 2019

 

  • "La motricité fine en pédiatrie : compétences cliniques pour ergothérapeutes (théorie, évaluation, analyse)" : 2018

 

  •  "Approche en intégration sensorielle selon J. AYRES" : Mars/Juin 2018

 

  •  "Approche Montessori 0-18 mois" : Formation à distance : 2018

 

  •  "En amont des troubles des apprentissages, quelle place pour l’action précoce?" : Mars 2018

  •  "Approche pluridisciplinaire du développement de l’enfant et de l’adolescent" : Mars 2018

 

  •  "Le graphisme et l’ergothérapie : principes et approches d’évaluation et de rééducation de la perspective de l’ergothérapie" : Mars 2018 

 

  •  "Bases de La Communication Non Violente" : 2017 

 

  • "Développement et fonctionnement de l’enfant : introduction à la perspective et aux stratégies de l’ergothérapie" : 2017

 

  •  "Ergothérapie libérale : La dyspraxie de l’enfant, bilans et traitements" : Juillet 2008

Pierre MACIEJEWSKI

 
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Présentation :

     Diplômé de l’institut de formation en ergothérapie d’Alençon en 2017 j’ai, dans un premier temps, exercé 2 ans en tant qu’ergothérapeute libéral au sein du cabinet CABEX 77. Fort de cette expérience dans ce grand cabinet (9 ergothérapeutes !) nous avons, avec ma compagne psychomotricienne, décidé de nous rapprocher de l’air frais du grand ouest.

     Amoureux de mon métier et soucieux de permettre aux jeunes de développer leurs compétences et leurs capacités je me forme régulièrement sur les différentes pratiques et outils qui viennent étayer notre profession et améliorer notre accompagnement quotidien.

     Grand amateur de nouvelles technologies je suis très à l’aise quant à la mise en place de l’outil informatique et de ses logiciels de compensation, pour permettre aux jeunes de gagner en autonomie et indépendance.  

Formations :

 

  • "Paralysie Cérébrale et Handicaps Neuromoteurs de l'Enfant : accompagnement en ergothérapie et kinésithérapie" : mars 2021

 

  • "La motricité fine en pédiatrie : compétences cliniques pour ergothérapeutes (théorie, évaluation, analyse)" : 2020/2021

  • Trouble Du Spectre Autistique - Formation SACCADE -Niveau 1- « Le fonctionnement interne de la structure de pensée autistique et le modèle neurodéveloppemental SACCADE » : Avril 2021

 

  • "Analyse Modulaire Appliquée au Graphisme (AMAG) : d'une évaluation ciblée à une rééducation adaptée." : Octobre 2020

  • "MOOC : Le point sur le TDAH : comprendre, soutenir et accompagner les jeunes" Avril 2020 - Université de LAVAL (Québec)

 

  • "Programme d'Entraînement aux habilités Parentales Méthode Barkley" : Décembre 2019

  • "Les troubles du calcul et leur prise en charge en Ergothérapie, niveau 1" : Octobre 2019

  • "L'approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) : l’orientation cognitive au rendement occupationnel quotidien" : Novembre 2018/Avril 2019

  • "L'entretien en ergothérapie par l'utilisation de la MCRO issue du MCREO, en France. Une approche centrée sur la personne malade et son entourage" : Juillet/Octobre 2018

 

Blandine BOUCHER

Présentation:

 

     Parce que quand je l’ai découvert, j’ai eu un véritable coup de cœur professionnel, j’ai cessé mon activité de guide touristique et suis devenue ergothérapeute. Diplômée de l’école de l’ile de la Réunion en 2016, c’est sur cette belle ile que j’ai débuté ma carrière en libéral, au sein du Cabinet Origyn, pendant 2 années consécutives.  Cette expérience m’a permis de me spécialiser en pédiatrie. J’ai pu y développer de solides compétences dans les domaines d’évaluation et de rééducation de l’écriture et de la compensation par l’outil informatique.

 

     Désormais, j’accompagne plus spécifiquement des enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux, autisme, trouble de l’attention, trouble des apprentissages (dys), ou encore des enfants haut potentiel intellectuel.

 

     Avant tout soucieuse du bien-être de l’enfant, j’ai à cœur de développer une relation de confiance avec lui.

    

    J’aime travailler en lien étroit avec les professionnels du secteur (médicaux, paramédicaux, enseignants…) pour croiser nos différents regards, améliorer nos pratiques et apporter des réponses aux familles.

     Enfin, j’attache une grande importance au développement des compétences professionnelles,  j’essaye ainsi de participer régulièrement à des formations et conférences.

 

Formations :

 

  • "Ergothérapie et trouble de l'oralité alimentaire en pédiatrie" - Hestia Formation - Juillet 2021

  • "Les troubles de l'oralité alimentaire chez l'enfant" - Manche Santé Formation - Février 2021

 

  • "TDA/H et troubles des fonctions exécutives" : Novembre 2020 - Agir en Santé

 

  • "Autisme et ergothérapie" : Octobre 2020 - Manche Santé Formation

 

  • "Approche d'enseignement et de rééducation du geste graphomoteur par des modalités multisensorielles. Méthode ABC Boum +" : Aout 2019

 

  • "Haut Potentiel, comprendre et accompagner enfants et adolescents" : Juillet 2019 - Centre Cogito’z

 

  • "Découverte de la Pédagogie Montessori 3-6 ans" : 2018 – Orizon Formation

 

  • "La motricité fine en pédiatrie : compétences cliniques pour ergothérapeutes (théorie, évaluation, analyse)" : 2017

 

Kilian GRANGER

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Présentation:

     Après avoir obtenu mon Diplôme d’Etat d’ergothérapeute en 2018 à l’Institut d’Alençon, je me suis naturellement tourné vers l’exercice libéral afin d’accompagner les enfants en difficultés dans leur scolarité et leur quotidien vers une plus grande autonomie.

J’ai pu exercer 3 ans à Cabex 94 sud, ce qui m’a permis d’assurer ma pratique auprès des autres ergothérapeutes y exerçant, notamment dans l’accompagnement des enfants présentant des troubles des apprentissages et/ou troubles de l’attention. J’ai ensuite rejoint Atlantic’Ergo en 2021.

     J’attache une importance particulière à passer par le ludique lors des séances. Le jeu favorisant l’établissement de la relation avec mes jeunes patients, leur adhésion au suivi et l’acquisition des compétences en lien avec les objectifs.

Formations :

  • "Ergothérapie auprès de l'enfant à risque : du suivi en néonatalogie à la petite enfance (Hestia Formation)" : Avril 2022

  • "Le développement ordinaire de l'enfant de 0 à 4 ans - L'intervention en ergothérapie (Hestia Formation)" : Aout 2021

  • "MOOC : Le point sur le TDAH : comprendre, soutenir et accompagner les jeunes" Avril 2021 - Université de LAVAL (Québec)

  • "Analyse Modulaire Appliquée au Graphisme (AMAG) : d'une évaluation cibblée à une rééducaton adaptée." : Octobre 2020